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Nos parâmetros quantitativos e qualitativos do círculo da comunicação direta da pessoa influem definitivamente tais características como acessório social e circunstâncias, como, por exemplo, a doutrina em INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR, características de trabalho ou partida pela sua mulher por causa da educação de crianças.

Tentar descobrir as razões que fazem comunicação a um dos fatores mais fortes que participam na formação da personalidade seria um uproshchenchestvo para ver o seu valor educativo só que assim as pessoas têm uma oportunidade de comunicar um a outro o conhecimento da realidade que os rodeia que têm, e também as habilidades que se necessitam para a pessoa da realização bem sucedida da atividade sujeita.

Na interação de pessoas cada pessoa constantemente aparece como objeto e o sujeito da comunicação. Como submetem aprende outros participantes da comunicação, demonstrações para eles interesse ou talvez indiferença ou hostilidade. Como a solução sujeita em relação a eles certo problema influi neles. Ao mesmo tempo aparece o objeto do conhecimento para todos com quem se comunica. Aparece o objeto ao qual dirigem as sensações que tentam afetar, mais ou menos fortemente influir. Assim é necessário acentuar especialmente que esta estadia de cada participante da comunicação ao mesmo tempo como objeto e sujeito é característica para qualquer espécie da comunicação direta de pessoas.

Se considerar o processo deste desenvolvimento não unilateralmente e estimá-lo realmente, parecerá que a atividade sujeita da pessoa em todas as suas modificações e a sua comunicação com outras pessoas se ata na vida muito estreitamente.

Ao mesmo tempo, caracterizando a comunicação como uma espécie especial da atividade, é necessário ver que sem ele não pode haver um desenvolvimento cheio da pessoa como personalidade e o sujeito da atividade, como identidade

A individualidade da pessoa forma-se no decorrer da comunicação com pessoas. Se em uma etapa inicial da vida de pessoas não for livre de escolher para si mesmo pessoas que fazem o seu ambiente direto, na idade madura já substancialmente pode regular o número e a estrutura de pessoas que o rodeiam e com o qual se comunica. A pessoa, assim, assegura certa corrente de influências psicológicas deste ambiente.

Os seus esforços enriqueceram a psicologia próximo do general e mais fatos privados que, considerando-se de posições da teoria completa do desenvolvimento da pessoa como o indivíduo e como pessoas, de maneira convincente mostram o papel extremamente necessário da comunicação na formação de muitas características importantes de processos mentais, estados e propriedades em todas as partes de toda a vida humana.